SandiApp
PruébaloCómo funcionaPreciosPara quiénTestimoniosFAQBiblioteca
Acceso profesionalCrear cuenta gratis
SandiApp
Recurso Logopedia

El Misterio del Bosque de Cristal

Texto para trabajar la comprensión lectora dividido en 5 capítulos con 3 preguntas por capítulo.

Audiencia

Logopedia

Edad

9-12 años

Área

Lectoescritura

Más recursos de lectoescritura

Ver todo el catálogo
Guía estructurada para la planificación narrativa · Logopedia

Lectoescritura

Guía estructurada para la planificación narrativa

Esta herramienta interactiva facilita la organización de historias mediante una guía paso a paso que cubre desde la definición de personajes y escenarios hasta la estructuración lógica en introducción, nudo y desenlace. Ideal para sesiones de lectoescritura donde se busca mejorar la planificación y cohesión narrativa en pacientes.

Adivina el objeto: Comprensión mediante inferencias · Logopedia

Lectoescritura

Adivina el objeto: Comprensión mediante inferencias

Actividad interactiva para fomentar la comprensión lectora inicial y la semántica funcional mediante preguntas sobre el uso instrumental de objetos cotidianos. Se utiliza presentando una pregunta y tres opciones visuales o textuales para que el paciente identifique la respuesta correcta.

SILABAS · Logopedia

Lectoescritura

SILABAS

Entrenamiento de lectoescritura inicial mediante la construcción silábica con apoyo visual reforzado para baja visión. La niña debe pulsar las letras grandes del teclado restringido para completar la sílaba.

Perritos Tragones: Discriminación de Letras · Logopedia

Lectoescritura

Perritos Tragones: Discriminación de Letras

Reconocimiento de letras. Aprender letras. Discriminación de letras.

SandiApp

Lectoescritura

Detectives de Enigmas: Escritura Creativa

Escritura y conciencia léxica

Misión Espacial: Completar Palabras · Educación

Lectoescritura

Misión Espacial: Completar Palabras

Ficha de trabajo diseñada para fortalecer la conciencia fonológica y la lectoescritura mediante la compleción de palabras con grafemas faltantes. Se puede utilizar en sesiones individuales o grupales para reforzar la correspondencia fonema-grafema de forma lúdica.